Исследование эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта
Дата написания:
2009-12-15
Кол-во страниц:
51
ВУЗ (Город) в котором сдавалась работа:
нет информации
Описание:
Введение…………………………………………………………………… 3 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы эмоционального развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта 1.1. Освещение понятия «эмоции» в психолого-педагогической литературе………………………………………………………………… 5 1.2. Клинико - психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта…………………........................................................................
9 1.3. Особенности эмоционального развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта………………………. 15 Выводы по первой главе………………………………………………… 22 Глава 2. Экспериментальная работа по изучению эмоционального развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта 2.1. Методики исследования..............................................………………. 23 2.2. Состояние эмоционального развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта …………………………………… 25 2.3. Особенности работы по коррекции по коррекции эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта………………………………………………….
31 Выводы по второй главе........................................................................... 43 Заключение.................................................................................................. 45 Список литературы...................................................................................... 47 Приложение................................................................................................ 51